FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL Y PUBLICIDAD - FUNLAM-

CARTA DESCRIPTIVA INTRODUCCIÓN AL PERIODISMO

Área de formación:       Periodismo

Nivel:                            1

Número de créditos:     2

Profesor 2.2010:           Ancízar Vargas León

INTRODUCCIÓN:

El periodismo, la carrera más hermosa del mundo como la denominó Gabriel García Márquez, es además una profesión con un alto compromiso social que tiene entre sus grandes retos mantener informada a la comunidad basados en criterios de precisión y veracidad.

El periodismo es, entonces, una especie de espejo donde se puede intentar entender lo que le pasa al ser humano en cualquier parte del mundo; es una manera de saber qué ocurre en lugares lejanos que no es posible visitar, en las ciudades que ni siquiera sabemos que existen; es, en últimas, la forma más práctica de conocer el mundo.

Este curso de introducción al periodismo pondrá al estudiante frente a las técnicas de recolección de la información, sus modos de producción y la responsabilidad que le compete para hacer de su profesión una actividad de servicio a la comunidad.

II. OBJETIVOS:

Objetivos generales:

Acercar al estudiante a la profesión periodística y sus técnicas de trabajo. Hacer una primera aproximación a la elaboración de textos informativos.

Objetivos Específicos:

• Entender el concepto de periodismo y la responsabilidad que conlleva su ejercicio.  
• Diferenciar el concepto de información y comunicación

III. COMPETENCIAS 

• Al terminar el curso, el estudiante deberá estar en capacidad de comprender los elementos básicos de los géneros periodísticos.
• El estudiante estará en capacidad de redactar una noticia en forma profesional
• El estudiante estará en capacidad de contrastar información y presentarla con toda responsabilidad social
• El estudiante entenderá que la reportería es una de las fuentes fundamentales e indispensables del periodismo.
• El estudiante comprenderá las diferencias y similitudes del periodismo, según los medios

IV. CONTENIDOS TEMÁTICOS.   

Unidad I

Historia del periodismo

El estilo y la descripción

-Definiciones

-Cualidades

-Conectores

-Muletillas

-La descripción

-Tipos de descripción

Unidad II

• Qué es la información
• La información, elemento clave en la sociedad.
• Qué son las fuentes
• De dónde salen la información y las noticias
• Las fuentes básicas de la investigación
• Importancia de la investigación para el periodismo
• La contrastación
• El manejo de la información
• Quién maneja la información.
• Una cuestión de poder.
• Las agencias y los jefes de prensa
• Los géneros periodísticos
• Noticia -principios

Unidad III

• La noticia y su redacción
• Criterios de noticiabilidad
• Rutinas de construcción de la noticia
• El periodista y su relación con las fuentes
• La agenda noticiosa
• Estructura de un periódico

Unidad IV

La Entrevista:

Como Instrumento para la recolección de información

Como género periodístico

• Preparación y detalles preliminares
• Los tipos de entrevistas
• Aplicaciones
• Elementos básicos del perfil

Unidad V

• El periodismo impreso
• Cómo funciona un diario.
• Cómo funciona una revista.
• El periodismo radial
• El imperio de la opinión y el comentario subjetivo por encima de la información periodística.
• Cómo se hacen los noticieros radiales.
• El periodismo televisivo
• ¿Información o entretenimiento?
• Los noticieros.
• Los programas de investigación.
• El periodismo digital
• Qué diferencia al periodismo digital de los otros medios.
• La gestación de un nuevo lenguaje.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Exposiciones del profesor, consulta y exposición de los estudiantes, talleres de redacción, lectura de textos y presentación de informes.

VI. EVALUACIÓN:

Consultas

Exposiciones

Participaciones en clase

Exámenes

Elaboración de noticias

La evaluación se concibe como un proceso que implica aprendizaje, mediante la cual se motiva y se verifican los aprendizajes y desarrollos de competencias. Ello involucra la capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos en la producción del comunicador y periodista, mediante estrategias valorativas individuales y colectivas, tal como se presenta la realidad profesional en el mundo actual. Para aproximarse a la certificación del estudiante, de acuerdo con el Artículo 80 del Reglamento Estudiantil, se adelantarán acciones de:

1. Evaluación - del maestro
2. Coevaluación – de los compañeros de clase
3. Extraevaluación – del público externo
4. Autoevaluación – del propio estudiante

VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

• ARANGO, Manuel Rafael. Diccionario de dudas y problemas del idioma español.
• Buenos Aires: El ateneo. 1998
• VIVALDI, G. Martín. Curso de redacción. Madrid : Paraninfo. 2002
• VIVALDI, G. Martín. Géneros periodísticos. Madrid : Paraninfo. 2002
• ORTOGRAFÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLA. México. Larrousse. 2003
• DE LA CORRIENTE, G FERNÁNDEZ. Como escribir correctamente: Norma. Bogotá 2002
• DÍAZ, Álvaro. Aproximación al texto escrito. Ed. Lealon .Medellín 2001
• HURTADO QUINTERO, Hernando. La Lengua Materna de la Básica y Media al Pregrado. LitoPeláez. Medellín 2004.